مدير كل امور دانش آموختگان وزارت علوم ضمن تشريح فرايند اعتبارسنجي دانشگاههاي خارج و ارزشيابي مدارك دانش‌آموختگان از الحاق اداره دانش‌آموختگان به معاونت آموزشي در صورت تشكيل سازمان امور دانشجويان، ارزيابي حداقل 1330 دانشگاه خارجي خبر داد.

دكتر محمد جواد يزدان پناه در گفت‌وگو با خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا) با بيان اينكه اين اداره زير نظر معاونت دانشجويي بوده و خود داراي زير مجموعه‌هايي است، تصريح كرد: اداره دانش‌آموختگان خارج يكي از اين ادارات است كه وظيفه ارزشيابي مدارك صادره از دانشگاه‌هاي خارجي و اعتبارسنجي اين دانشگاهها را بر عهده دارد. همچنين اداره كل امور دانش‌آموختگان علاوه بر سياستگذاريِِِ،ِ مجري مصوبات شوراي ارزشيابي نيز مي‌باشد.

ارزشيابي مدارك دانش‌آموختگان خارج در 9 كميسيون تخصصي

وي افزود: اين اداره داراي 9 كميسيون يعني کميسيون کشورهاي فرانسوي، ايتاليائي يا اسپانيائي زبان، کميسيون کشورهاي آلماني زبان، کميسيون جمهوريهاي تازه استقلال يافته و کشورهاي شرق اروپا، کميسيون کشور هندوستان و کشورهاي شرق آسيا، کميسيون کشورهاي انگليسي زبان و افريقاي جنوبي، کميسيون کشورهاي عرب زبان، کميسيون کشورهاي اسکانديناوي، کميسيون کشورهاي امريکاي شمالي و کميسيون کشورهاي ترکيه، قبرس و يونان و متشكل از اعضاي خبره هيات علمي دانشگاه‌هاست كه خود اين افراد دانش آموخته همان كشورهاي خارجي هستند. اين كميسيونها بر مبناي تقسيمات جغرافيايي و نيز زبانهاي مورد استفاده در آموزش و پژوهش تقسيم بندي شده‌اند.

دكتر يزدان پناه با بيان اينكه ارزشيابي مدارك دانش‌آموختگان به صورت مستقل در اين كميسيونها انجام مي‌شود، اظهار كرد: ارزشيابي‌ها بر اساس ضوابط مصوب شوراي ارزشيابي انجام مي‌شود. اين شورا 15 عضو دارد كه با پيشنهاد معاون دانشجويي و تصويب وزيرعلوم منصوب مي شوند.

به گفته وي، با توجه به اينكه اختيار ارزشيابي مدارك و اعتبارسنجي دانشگاهها به کميسيمونها تفويض شده است و تنها پرونده‌هاي استثنايي و خاص كه به هر دليلي در كميسيونهاي مربوط قابل بررسي نيست، به شوراي ارزشيابي، ارجاع مي‌شود.

وي با اشاره به وظايف اداره دانش آموختگان داخل، ‌تصريح كرد: سياستگذاري اين بخش توسط معاونت آموزشي انجام مي‌شود و اين اداره تنها مجري است.

به گفته وي، در اين بخش تنها مداركي تائيد مي‌شود كه دوره مربوط، مجوز و مصوبه شوراي گسترش آموزش عالي وزارت علوم را داشته باشد.

وي با اشاره به برنامه‌هاي وزارت علوم براي تشكيل سازمان امور دانشجويان، اظهار كرد: در صورت تصويب نهايي و تشكيل اين سازمان، ‌اداره كل امور دانش‌آموختگان به مجموعه معاونت آموزشي ملحق مي‌شود كه تغييري قابل دفاع است.

اعتبارسنجي دانشگاه‌هاي خارج بر اساس ويژگيهاي عمومي، آموزشي، پژوهشي

مدير كل امور دانش آموختگان وزارت علوم با اشاره به فرايند ارزشيابي مدارك و اعتبارسنجي دانشگاه‌هاي خارج از كشور، اظهار كرد: دانشگاه‌هاي خارجي بر اساس 5 ويژگي عمومي، آموزشي، پژوهشي، اداري مالي و رفاهي اعتبارسنجي مي‌شوند. بر اين اساس نام دانشگاه، شعب، كشور، نوع دانشگاه، تعداد دانشكده‌ها و غيره در بخش ويژگي‌هاي عمومي، شرايط پذيرش دانشجو در دوره‌هاي مختلف تحصيلي، سيستم آموزشي، مقاطع تحصيلي با ذكر قدمت، آمار دانشجويان دانشگاه، تعداد دانش آموختگان از ابتداي تاسيس و هيات علمي و زبان رسمي تدريس در بخش ويژگي‌هاي آموزشي، امكانات كتابخانه‌اي، امكانات رايانه‌اي، تجهيزات آزمايشگاهي، تعداد مراكز تحقيقاتي در دانشگاه‌ها،تعداد و كيفيت ژورنالهاي علمي منتشره توسط دانشگاه، آمار و نوع مقالات منتشره توسط اساتيد و دانشجويان تحصيلات تكميلي،‌ بودجه‌هاي پژوهشي و نسبت بودجه پژوهشي دانشگاه به كل بودجه در بخش ويژگي‌هاي پژوهشي، آمار كادر اداري دانشگاه، ميزان حمايت دولتي و ميزان درآمد سالانه از طريق ارايه خدمات در بخش ويژگي‌هاي اداري مالي و امكانات رفاهي براي اساتيد و دانشجويان، تعداد خوابگاه‌ها و تاسيسات آموزشي و فرهنگي در بخش ويژگي‌هاي رفاهي بررسي مي‌شوند.

دكتر يزدان پناه با بيان اينكه پيش از اين تغيير درضوابط ارزشيابي، نظام آموزشي و فهرست دانشگاه‌هاي معتبر در كتاب ضوابط ارزشيابي اين اداره كل منتشر مي شد، اظهار كرد: با توجه به سرعت بالاي تغييرات، مدتي است كه كل اين تغييرات و اطلاعات بر روي سايت وزارت علوم به نشاني www.msrt.ir  قرار گرفته است.

بيشترين دانشگاههاي معتبرارزشيابي شده به آمريكا تعلق دارد

وي با بيان اينكه دانشگاه‌هاي معتبر از نظر وزارت علوم به ترتيب كيفيت به دانشگاههاي «الف، ب و ج» تقسيم شده‌اند، گفت: مدارك صادره از اين دانشگاه‌ها پس از بررسيهاي اوليه ارزشيابي مي‌شوند ولي در عين حال برخي مدارك پس از بررسي كيفي يعني برگزاري آزمون، مصاحبه، ارايه مقاله، بررسي پايان نامه و يا حتي در برخي موارد دفاع مجدد ارزشيابي مي‌شوند. در اين ميان، اكثرا مدارك صادره از دانشگاه‌هاي كشورهاي آسياي ميانه بررسي كيفي مي‌شوند.

دكتر يزدان پناه تصريح كرد: در بخش«الف» بيش از 720 دانشگاه، در بخش«ب» بيش از 550 دانشگاه و در بخش «ج» بيش از 65 دانشگاه اعتبار سنجي شده و اسامي آنها بر روي سايت وزارت علوم قرار گرفته است. بر اين اساس دانشگاه‌هاي «الف و ب» بالاترين كيفيت را دارا هستند و براي اعزام جهت ادامه تحصيل، به خانواده‌ها توصيه مي‌شوند.

وي با اشاره به مقايسه دانشگاه‌هاي ارزيابي شده در قاره‌ها و مناطق مختلف جهان، گفت: ‌در اروپا 500 دانشگاه، آسيا 318، آفريقا 13، آمريكاي شمالي 436، استراليا 63، كشورهاي عربي 51 دانشگاه، كشورهاي تازه استقلال يافته 40 دانشگاه و در كشورهاي اسلامي 121 دانشگاه ارزيابي شده‌اند.

دكتر يزدان پناه با اشاره به مقايسه ده كشور برتر از نظر تعداد دانشگاه‌هاي ارزيابي شده، خاطر نشان كرد: بيشترين دانشگاه‌هاي معتبر ارزيابي شده با 360 دانشگاه به كشور آمريكا تعلق دارد و پس از آن به ترتيب كشورهاي هندوستان، انگلستان، كانادا، فرانسه، آلمان، روسيه، ايتاليا، ژاپن و اسپانيا قرار دارند.

به گفته وي در حال حاضر بيش از1330 دانشگاه معتبر در كل جهان شناسايي شده و ليست آنها نيز بر روي سايت وزارت علوم قرار دارد.

ارزشيابي مدارك آموزش عالي خارج از كشور منحصرا بر عهده وزارت علوم است

وي با بيان اينكه بر اساس مصوبه مجلس، ارزشيابي مدارك آموزش عالي خارج از كشور منحصرا بر عهده وزارت علوم است، تصريح كرد: بر اين اساس كميسيونهاي اداره كل امور دانش آموختگان در صورت نياز، پرونده‌هاي استثنايي را با اخذ مشاوره علمي از دانشگاه ها و اعضاي هيئت علمي ذيربط، پس از بررسي كيفي ارزشيابي مي‌كنند.

دكتر يزدان پناه در خصوص ارزشيابي دانشگاه‌هاي كشورهاي داراي مشكلات فرهنگي، اظهار كرد: در اغلب موارد دانشگاه‌هايي كه از لحاظ فرهنگي ضعيف هستند از نظر آموزشي نيز مشكل دارند، با اين حال در اين گونه موارد اطلاع رساني‌هايي براي آگاه سازي خانواده‌ها صورت مي‌گيرد.

وي با بيان اينكه ارزيابي و اعتبارسنجي اوليه دانشگاه‌ها توسط رايزنان علمي و يا سفارتخانه‌ها صورت مي گيرد، گفت: بررسي‌هاي نهايي در كميسيونهاي اداره كل امور دانش آموختگان انجام شده و درنهايت اسامي دانشگاههاي معتبر بر روي سايت وزارت علوم قرار مي‌گيرد.

دانشجويان دانشگاه هاي علوم پزشكي تهران و صنعتي شريف موفق به طراحي نرم‌افزار ژن‌نگار شدند.

پوريا عظيمي، دانشجوي پزشكي دانشگاه علوم پزشكي تهران كه با همكاري مريم غفاري سعادت و حسين شهبازي از دانشجويان دانشگاه صنعتي شريف موفق به طراحي اين نرم‌افزار شده‌اند در نشستي خبري در دفتر خبرگزاري دانشجويان ايران در دانشگاه علوم پزشكي تهران اظهار داشت: نرم افزار ژن نگار الگوي ژنتيکي ارگانيسم هاي مختلف بدن را تبديل به فايل‌هاي اطلاعاتي مي‌كند كه قابليت به روز رساني قوي دارند. همچنين قابليت ثبت اطلاعات و جست‌وجوي پروفايل‌هاي جديد داده شده و مقايسه آن با اطلاعات قبلي را داشته و قادر به ترسيم دندروگرام است.

وي تصريح كرد: نرم افزار ژن نگار باعث افزايش دقت و كارايي فعاليت‌هاي ژنتيكي و نيز صرفه‌جويي در وقت مي‌شود. همچنين اين دستگاه در كارهاي اپيدميولوژي و ميكروبيولوژي بسيار كاربرد دارد.

وي خاطرنشان كرد: با پيشرفت تكنولوژي، آزمايشگاه‌هاي ميكروب‌شناسي از كارهاي ساده ميكروسكوپي به سمت فعاليتهاي ژنتيكي در حال تغيير هستند. لذا با پيشنهاد دكتر فيض آبادي، عضو هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي تهران مبني بر احتياج كشور به چنين نرم افزاري و نيز وجود مشابه خارجي با قيمت بسيار بالا، طرح اوليه آن شكل گرفت.

عظيمي خاطرنشان كرد: اين كار با همكاري گروه ميکروب شناسي دانشگاه علوم پزشکي تهران و دانشجويان دانشگاه صنعتي شريف در رشته‌هاي علوم كامپيوتر و مهندسي كامپيوتر صورت گرفته و نتيجه خوب آن حاصل يك كار تيمي مناسب است.

مريم غفاري، دانشجوي علوم كامپيوتر دانشگاه صنعتي شريف نيز با انتقاد از كمبود كار تيمي و بين رشته‌يي در دانشگاه‌هاي ايران گفت: متأسفانه در كشور ما تحقيقات بين رشته‌يي بسيار كم انجام مي‌شود در حالي که با انجام كارهاي بين رشته‌يي و آشنايي گروه‌ها با يكديگر، محققان مي‌توانند از امكانات و قابليت‌هاي ديگر رشته‌ها و گروه‌ها استفاده كنند.

عظيمي افزود: به عنوان مثال گروه هاي بين رشته‌يي مختلف مي توانند براي ژورنال كلاب هاي خود فراخوان عمومي بزنند تا افرادي كه در زمينه موضوع مورد نظر علاقمند هستند نيز بتوانند در آن شركت كنند. همچنين از جمله مسائل مهم ديگر در انجام اين پروژه‌ها، اعتماد محققان به يکديگر است که مي تواند زمينه ايجاد مباني چنين فرهنگي را در دانشگاه ها تقويت كند.

شهبازي، ديگر دانشجوي همكار اين طرح از دانشگاه صنعتي شريف نيز با انتقاد از مراحل سخت ثبت نرم‌افزار گفت: اين نرم‌افزار هنوز به ثبت نرسيده و با مشكلات زياد و پروسه اداري طولاني براي ثبت آن رو به رو هستي

پژوهشگران كشورمان با استفاده از نانوكريستال دي اكسيد تيتانيوم موفق به حذف MTBE از هوا شدند.

به گزارش خبرنگار «پژوهشي» خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، مهندس سعيده تشرفي، مسوول اين طرح در پژوهشكده حفاظت صنعتي و محيط زيست پژوهشگاه صنعت نفت اظهار كرد: در سال ‌١٣٨٤ طرحي تحت عنوان استفاده از نانومواد جهت كاهش آلاينده‌هاي زيست محيطي ناشي از آلودگي‌هاي نفتي تعريف شد كه هدف آن پاكسازي مواد آلوده و هوا با استفاده از نانومتريال و نانوسنسورها بود.

وي افزود: در راستاي اين طرح پروژه‌هاي متفاوتي چون حذف MTBE توسط نانوكريستال دي اكسيد كربن و تجزيه محصولات تا حدي كه بتواند توسط موجودات بيولوژيكي تجزيه شوند و استفاده ازنانوذرات آهن به منظور حذف فلزات سنگين از جمله جيوه و كرم، ‌استفاده از نانو كريستال تيتانيوم دي اكسيد به منظور حذف نيتروژن دي اكسيد از هوا و بررسي آسيب‌هاي احتمالي ناشي از كاربرد نانومواد بر سلامت انسان تعريف و اجرا شد.

تشرفي گفت: امروزه از MTBE به منظور افزايش راندمان كيفيت بنزين استفاده مي‌شود اما چون MTBE مي‌تواند به سرعت در آب منتشر شود و مدت بازداري در خاك بالاست و به راحتي در آب نفوذ پيدا كرده و در طبيعت منتشر مي‌شود لذا بايد حذف شود.

وي ادامه داد: بدين منظور MTBE را در مجاورت تيتانيوم دي اكسيد قرار داديم و با استفاده از نور UV آن را تجزيه كرديم و البته ميزان قليائيت خاك‌هاي ايران نيز در نظر گرفته شد.

مسؤول طرح كاربرد نانومواد در حذف آلاينده‌هاي زيست محيطي اظهار كرد: هنوز استانداردهاي MTBE در ايران نداريم و از همان استانداردهاي آمريكا از جمله بنزن كه در گذشته ‌٥ ppm بود اما امروز ‌٥/٠ppm است استفاده مي‌كنيم و با استفاده از تكنولوژي‌اي كه حداقل هزينه را داشته و حجم فاضلاب نيز به حداقل برسد، سعي مي‌شود تا بتوان فن‌آوري سبز را جايگزين فن‌آوري‌هاي رايج كرد.

تشرفي در پايان با اشاره به اين كه تنفس نانوذرات از سوي انسان در قالب ذرات آئروسل، تاثير قابل توجهي بر سلامت انسان مي‌گذارد اظهار داشت: در ‌٢٤ شهريور ماه سال جاري كميته حفاظت از سلامت انسان در برابر نانومواد تشكيل شد

معاون پژوهشي دانشگاه علوم کشاورزي و منابع طبيعي ساري گفت: «قائم – 1» رقم برنج مقاوم به کرم ساقه خوار در دانشگاه علوم كشاورزي و منابع طبيعي ساري به مرحله تکثير رسيد.

به گزارش سرويس پژوهشي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، دکتر غلامعلي رنجبر با بيان اين خبر افزود: در هفته پژوهش، پژوهشگران دانشگاه علوم کشاورزي و منابع طبيعي ساري توانستند اولين رقم برنج مقاوم به کرم ساقه خوار و خوابيدگي اصلاح را براي توزيع در بين زارعان آماده تکثير كنند.

معاون پژوهشي دانشگاه علوم کشاورزي و منابع طبيعي ساري، برنج «قائم - 1» را محصول يک دهه تلاش پژوهشگران اين دانشگاه به خصوص دکتر قربانعلي نعمت زاده مبتکر اين طرح دانست که به روش شجره‌يي و تلاقي برگشتي موفق شدند نخستين برنج پر محصول، زودرس، مقاوم به کرم ساقه خوار و خوابيدگي اصلاح را به جامعه معرفي كنند.

وي، دانشگاه‌ها و پژوهش را پشتوانه توسعه کشور و اقتدار ملي دانست و تصميم گيري همراه با پژوهش را راهکار برون رفت از معضلات کشورهاي در حال توسعه عنوان و تصريح كرد: اين دانشگاه در صورت سرمايه گذاري کافي آمادگي دارد که بر روي بسياري از محصولات ديگر زراعي نيز اقدام مشابه را انجام دهد.

دکتر نعمت زاده، مبتکر برنج «قائم -1» نيز رقم مذکور را از نظر خاص فيزيکوشيميايي (طول ، عرض و شکل دانه) در گروه ارقام محلي (طارم محلي) خواند که براي شمال کشور و ذائقه مردم ايران بسيار مناسب است.

رئيس پژوهشکده برنج و مرکبات دانشگاه علوم کشاورزي و منابع طبيعي شاخص هاي عمده اين رقم را زودرسي و همزماني دوره بذر پاشي تا برداشت با ارقام محلي مانند طارم، مقاومت به بلاست و کرم ساقه‌خوار، قابل رقابت بودن کيفيت اين رقم با ارقام کيفي محلي، حدود دو برابري اين رقم در قياس با رقم طارم و قابليت برداشت دوم برشمرد که امکان افزايش توليد در واحد سطح را فراهم مي‌كند.

دکتر نعمت زاده با اشاره به کشت اين رقم در 30 مزرعه استان و افزايش آن در سال هاي آتي، افزود : اقدامات لازم در جهت بهره مندي کشاورزان پس از انجام مراحل اداري ثبت و گواهي بذر در دست اجرا است که اميد است با دقت نظر دستگاه‌هاي اجرايي به اهميت فعاليت پژوهشگران و دوري از موانع اداري، مالي و اعتباري از سرگرداني و کندي فعاليت پژوهشگران جلوگيري شود.

گفتني است، دکتر قربانعلي نعمت زاده استاد دانشگاه علوم کشاورزي و منابع طبيعي ساري، برنده جايزه تحقيقات از جشنواره خوارزمي در سال 1376، مبتکر ارقام پر محصول برنج نعمت و ندا و مبتکر توليد پنج رقم نر عقيم سيتوپلاسمي از جمله نعمت A، ندا A، دشتA، چمپا A و آمل A3 است.

مدير كل بورس وزارت علوم، تحقيقات و فناوري از اجراي طرح بررسي مشكلات صنفي، آموزشي و فرهنگي دانشجويان ايراني خارج از كشور، افزايش 15 درصدي مقرري دانشجويان بورسيه در كليه كشورها و آمادگي وزارت علوم براي جذب حدود 30 هزار نفر از دانشجويان ايراني خارج از كشور خبر داد.

دكتر علي اكبر متكان در گفت‌وگو با خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، با بيان اينكه در سال جاري حداقل150 نفر به دوره‌هاي بورس بلندمدت اعزام خواهند شد، ‌گفت: افراد معرفي شده از سوي دانشگاه‌ها به زودي براي مصاحبه علمي دعوت خواهند شد و احتمالا تا يك ماه آينده اسامي افراد بورس بلند مدت سال 86 اعلام خواهد شد.

وي افزود: همچنين در سال جاري،‌ حدود يك هزار نفر در بورس داخل پذيرفته خواهند شد و حدود 600 نفر نيز براي دوره‌هاي كوتاه مدت بورس اعزام مي شوند.

وي با اشاره به برنامه‌هاي اداره كل بورس وزارت علوم براي بررسي چالشها و مشكلات آموزشي، صنفي و فرهنگي دانشجويان ايران خارج از كشور، ‌اظهار كرد: بر اين اساس كليه مشكلات دانشجويان ايراني خارج از كشور در حوزه‌هاي آموزشي، پژوهشي، تحقيقاتي و صنفي شناسايي مي‌شود تا از اين پس تصميمات بر اساس مستندات و به صورت واقعي و شفاف اتخاذ شود.

وي با بيان اينكه اين طرح در خصوص كشورهاي اروپايي، روسيه و اكراين انجام شده است، گفت: گزارش نهايي اين طرح پس از اتمام فرايند ارايه مي‌شود.

دكتر متكان با اشاره به مشكلات ناشي از اعزام شخصي دانشجويان به خارج از كشور به خصوص در سطح كارشناسي، اظهار كرد: متاسفانه اكثر اين اعزام‌ها به كشورهاي بلوك شرق بوده كه اكثر اين مناطق داراي مشكلات آموزشي، صنفي، اخلاقي و بعضا امنيتي هستند، همچنين سطح پايين كيفيت آموزشي و خريد و فروش نمره از ساير مشكلات آموزشي در برخي از اين كشورهاست.

وي با اشاره به فراهم آمدن زمينه تحصيلات عالي در كشور از لحاظ كمي و كيفي، تصريح كرد: خوشبختانه در سالهاي اخير روند اعزام به صورت شخصي كاهش يافته است، به گونه‌اي كه به عنوان مثال در سال 84 آمار اعزام شخصي به كشور اكراين حدود 1000 نفر بود در حاليكه اين رقم در سال جاري به كمتر از 100 نفر رسيده است.

مدير كل امور بورس و دانشجويان خارج وزارت علوم با اشاره به ابلاغ اخير رييس جمهور در خصوص تسهيل شرايط انتقال دانشجويان ايراني خارج از كشور به داخل، تصريح كرد: وزارت علوم پيش از اين، آيين نامه مربوط به انتقال دانشجويان از خارج به داخل را تهيه كرده و در اين رابطه آمادگي جذب حدود30 هزار نفر از اين دانشجويان را اعلام كرده است.

وي با اشاره به وجود حدود 45 هزار دانشجوي ايراني در خارج از كشور، گفت: ‌بر اساس پيش بيني‌هاي صورت گرفته حدود 30 تا 35 هزار نفر از اين دانشجويان از دانشجويان وزارت علوم هستند.

وي با بيان اينكه به دنبال ابلاغ رييس جمهوري اين آيين نامه بايد به صورت مشترك توسط نهادهاي زيربط تدوين شود،‌ گفت: با تحقق اين امر تحولي عظيم در اين زمينه به وقوع مي‌پيوندد و اين مساله نيز به نفع منافع ملي كشور است.

دكتر متكان در خاتمه از افزايش 10 تا 15 درصدي مقرري دانشجويان بورسيه خارج وزارت علوم در كليه كشورها خبر داد.

معاون آموزشي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي با اشاره به مصوبه شوراي ارزشيابي وزارت بهداشت افزود: دانشجوياني كه از سال 2008 به بعد براي تحصيل به دانشگاه‌هاي خارج مي‌روند، براي كار در كشور و ارائه خدمات درماني بايد در آزمون ارزشيابي وزارت بهداشت شركت كنند و در صورت قبولي به آنها مجوز كار داده مي‌شود.

به گزارش خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، دكتر بهرام عين الهي در مراسم افتتاح رسمي شعبه بين‌المللي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي در منطقه آزاد قشم با تاكيد بر اينكه بايد برنامه‌هاي واحد بين الملل با برنامه‌هاي دانشگاه‌هاي ديگر از نظر روشهاي آموزشي متفاوت باشد، خاطر نشان كرد: كليه واحدهاي بين المللي داراي آيين نامه‌هاي مشخصي هستند و كليه موارد در اين آيين نامه تعريف شده است.

وي با اشاره به برخورداري دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور از 11 هزار عضو هيات علمي، گفت: تا قبل از پيروزي انقلاب اسلامي تنها يك رشته فوق تخصصي در كشور داير بود، در حالي كه امروزه داراي 21 رشته فوق تخصصي، 25 تخصصي و حدود 60 رشته phd هستيم و در اين راستا به جايي رسيده‌ايم كه تقريبا همه علوم و فنون پزشكي داير در دنيا را يا داريم يا در حال تاسيس آن هستيم.

دكتر عين الهي با بيان اينكه ايجاد واحد بين المللي در راستاي تسريع ارتباطات انجام شده است، خاطر نشان كرد: فضاي شعب بين المللي با دانشگاه‌هاي ديگر بايد متفاوت باشد. اين شعب بايد با توسعه ارتباطات علمي خود نه تنها جزيره، بلكه كشور را تغذيه كند، با همين ديدگاه 12 واحد شعبه بين المللي تاسيس شده است.

وي با بيان اينكه ايجاد شعب بين المللي در نقشه جامع علمي كشور ديده شده است، اظهار كرد:‌ مهمترين بخش نقشه جامع علمي كشور ايجاد و افزايش ارتباطات علمي است.

دكتر عين الهي برگزاري كنفرانسهاي منطقه‌اي و بين المللي را يكي ديگر از اهداف ايجاد شعب بين‌المللي عنوان كرد و افزود: ‌در حال حاضر 500 كنفرانس در كشور برگزار شده است ولي حجم كمي از آنها بين المللي بودند ايجاد ارتباط علمي موجب رشد فرهنگي اجتماعي مناطق و تردد دانشمندان در كشور مي‌شود.

وي با بيان اينكه ايجاد شعب بين المللي در دنيا نشان دهنده توانمندي دانشگاه‌هاست، گفت: بايد فضاي علمي در مناطق آزاد به گونه‌اي فراهم شود كه وقتي كسي وارد قشم مي‌شود تصور كند وارد محيط علمي و پژوهشي شده است.

دكتر عين‌الهي در خاتمه با تاكيد بر اينكه رشد علمي در كشور نيازمند زيرساخت‌هاي لازم است، اظهار كرد:‌ امروزه استفاده از فيبرنوري و اينترنت بسيار اهميت دارد و طي آن منطقه آزاد بايد 20 مگابايت پهناي باند ايجاد كند.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از آسوشیتدپرس، پس از آنکه سازمانهای اطلاعاتی آمریکا به این نتیجه رسیدند که ایران اراده و تصمیم قاطعانه ای برای توسعه سلاحهای هسته ای ندارد احتمال تصویب قطعنامه سوم تحریمها علیه ایران نیز تضعیف شد.

این ارزیابی بدون توجه به ماهیت صلح آمیز برنامه هسته ای ایران و نظارت مستمر آژانس بر فعالیتهای هسته ای کشورمان ادعا می کند ایران چهار سال پیش برنامه سلاحهای هسته ای خود را تحت فشارهای بین المللی متوقف کرد .

در این ارزیابی ادعا شده است : ایران هم اکنون به برنامه غنی سازی خود ادامه می دهد و همچنان می تواند یک سلاح هسته ای را بین سالهای 2010 و 2015 توسعه دهد.

این رسانه غربی تصریح می کند : ارزیابی اطلاعات ملی آمریکا که روز دوشنبه منتشر شد می تواند تلاشهای آمریکا را برای متقاعد کردن قدرتهای جهانی در جهت توافق برای قطعنامه سوم تحریمها علیه ایران تضعیف کند.

در این نتیجه گیری آمده است :" ما نمی دانیم که آیا ایران هم اکنون می خواهد سلاحهای هسته ای را توسعه دهد یا خیر."

این گزارش در تناقض با یک گزارش اطلاعاتی است که دو سال پیش منتشر شد و می گفت :" ایران برای توسعه سلاحهای هسته ای مصمم است."

در ارزیابی جدید ادعا شده که ایران احتمالا توانایی تولید مقدار کافی از اورانیوم غنی شده را برای یک سلاح هسته ای زمانی بین سالهای 2010 تا 2015 دارد.

این تغییر در تفکر سازمانهای اطلاعاتی آمریکا درباره ایران پنج سال پس از آن صورت می گیرد که ارزیابی اطلاعات ملی آمریکا به این نتیجه رسید که کشورعراق در حال توسعه سلاحهای کشتار جمعی است؛ گزارشی که راه را برای حمله آمریکا به این کشور در مارس سال 2003 هموار کرد.

اما هیچ سلاح هسته ای، شیمیایی و یا بیولوژیکی در عراق پیدا نشد و سازمانهای اطلاعاتی آمریکا از آن زمان نسبت به تمایلات هسته ای ایران محتاط تر عمل کرده اند.

چهارشنبه هفته گذشته این سند یکصد صفحه ای از سوی 16 سازمان جاسوسی آمریکا به اطلاع " جرج بوش" رئیس جمهوری آمریکا و " دیک چنی" معاون وی رسید؛ کنگره و دیگر سازمانهای اجرایی روز دوشنبه در جریان آن قرار گرفتند.

" استفان هادلی" مشاور امنیت ملی آمریکا با بیان این ادعا که خطر ایرانی که به سلاح هسته ای دست پیدا کند، یک مشکل جدی باقی می ماند، مدعی شد :" این ارزیابی به این معناست که بوش راهبرد درستی دارد : افزایش فشار بین المللی در کنار تمایل برای مذاکره درباره راه حلی که به نفع ایران است در حالیکه این اطمینان را به جهان می دهد که هرگز نباید با یک ایران هسته ای روبرو شود.

یکی از نتایج مهم این گزارش این بود که :" تصمیم تهران برای توقف برنامه سلاحهای هسته ای آن به این معناست که اراده آن برای توسعه سلاحهای هسته ای کمتر از آن چیزی است که ما از سال 2005 قضاوت کرده ایم."

این ارزیابی به این نتیجه رسیده که تصمیمات ایران منطقی و واقع بینانه است و اینکه تهران بیش از آنچه که قبلا تصور می شد مستعد فشارهای دیپلماتیک و مالی است.

" رند بیرز" که درست پیش از حمله آمریکا به عراق از شورای امنیت ملی آمریکا استعفا کرد، گفت: این گزارش باید هر گونه تمایلی را برای جنگ از طرف دولت آمریکا از بین ببرد و باید یک دیپلماسی منطقه ای را احیا کند.